U nacrtu Akcijskog plana za provedbu strategije obrazovanja izbačeno je 11 ciljeva navedenih u Strategiji obrazovanja, dodano je 12 novih koji nisu sadržani u Strategiji, dva su cilja modificirana, u prijedlogu Akcijskog plana izbačeno je čak 129 mjera, dodane su 22 mjere koje se ne nalaze u Strategiji, a 71 mjera je modificirana u AP-u – dakle netko je masakrirao državni dokument oko ključne državne reforme, no ministrica obrazovanja Blaženka Divjak ne zna tko je promijenio dokumente. Konkretno, Akcijski plan u potpunosti izostavlja bitne dijelove Strategije poput razvijanja cjelovitog sustava vrednovanja, ocjenjivanja i izvještavanja o razini usvojenosti ishoda učenja, kao i njihovo vanjsko vrednovanje, na svim razinama uklonjeno je eksperimentalno uvođenje kurikuluma, odustaje se od modela povećanja izbornosti u gimnazijskom obrazovanju, izbačene su važne mjere koje uređuju rad odgojno-obrazovnih ustanova s posebnim programima za učenike s teškoćama, u potpunosti je uklonjen pojam e-škole… Jutarnji, Srednja.hr

“Potpuno netransparentan proces odabira kandidata je u najmanju ruku neozbiljan… Ni sama komisija za izbor nije imala vremena za uvid u dokumentaciju. Kao da se birao voditelj nekog seoskog kulturno-umjetničkog društva” – komentira Miljenko Hajdarović, član radne skupine za izradu kurikuluma povijesti, izbor članova ekspertne radne skupine za reformu kurikuluma. “Izbor je napravljen neprofesionalno i netransparentno. Nitko ne zna tko su ljudi koji su izabrani, koji je njihov program, za što će se zalagati”, kaže Eli Pijaca Plavšić iz Foruma za slobodu odgoja. Inače, reagirala je čak i poslovično suzdržana Europska komisija, preporučivši Hrvatskoj da “nastavi kurikularnu reformu u skladu s izvornim ciljevima”. Novosti

Jedini komentar koji su u javnoj raspravi o kurikularnoj reformi dobili kurikulum iz matematike, engleskog, njemačkog, talijanskog, francuskog i grčkog jezika te islamskog vjeronauka je da riječ “kurikulum” treba zamijeniti izvornom hrvatskom riječju uputnik. Najveći je broj komentara, ukupno 73, stiglo na Nacionalni kurikulum za gimnazijsko obrazovanje, 38 na Nacionalni kurikulum za osnovnoškolski odgoj i obrazovanje, 36 na Metodološki priručnik za prijedlog područja kurikuluma. Uvjerljivo najveći broj komentara u javnoj raspravi o Cjelovitoj kurikularnoj reformi stigao je na dvije međupredmetne teme – Zdravlje i Građanski odgoj, po 26 svaka. Novi list

Namjera ministra Šustara o imenovanju nove ekspertne radne skupine koja bi trebala upravljati javnom raspravom o prijedlozima kurikuluma izrađenim u Cjelovitoj kurikularnoj reformi neregularna je – on nema ovlasti imenovati nove članove skupina. Pogotovo to ne bi trebao napraviti ministar Šustar koji je svojim dosadašnjim potezima opstruirao reformu, kažu iz Inicijative Hrvatska može bolje. Monitor

Organizacije civilnog društva i Sindikat Hrvatskih učitelja okupljeni u Inicijativu „Hrvatska može bolje“ oštro osuđuje i smatra neregularnom najavu ministra Šustara o imenovanju nove ekspertne radne skupine koja bi trebala upravljati javnom raspravom o prijedlozima kurikuluma izrađenim u Cjelovitoj kurikularnoj reformi.

Ovaj potez je protivan unaprijed određenim transparentnim procedurama definiranim Strategijom znanosti, obrazovanja i tehnologije zakonima, te pratećim pravilnicima i dokumentima. U Strategiji je jasno navedeno da je za formiranje Ekspertne radne skupine nadležno Povjerenstvo za praćenje i provedbu Strategije koje bira članove temeljem javnog poziva čega se ministar Šustar nije pridržavao.

Ne postoji normativna podloga za otvaranje javne rasprave jer trenutačni Zakon o odgoju i obrazovanju u osnovnim i srednjim školama ne prepoznaje kurikulum kao pojam već samo nastavne planove i programe. Na važnost i hitnost promjene zakona već je više puta upozoravano od različitih stručnjaka i tijela, no nadležno Ministarstvo nije našao shodnim te promjene uistinu i pokrenuti.

Tehnička Vlada i njen tehnički ministar nema ovlasti imenovanja novih članova skupina i radnih tijela koji će dugoročno utjecati na Hrvatsku, a pogotovo ne ministar Šustar koji je svojim dosadašnjim potezima opstruirao reformu da bi joj sada nanio dodatnu štetu pokušavajući brzinski u proces uključiti ljude mimo procedura i pravila koja su predviđena ključnim dokumentima.

Podsjećamo tehničku Vladu i tehničkog ministra obrazovanja da je 50.000 građana i građanki, zajedno s organizacijama civilnoga društva i sindikatima, upozorilo da žele obrazovanje kao nacionalni prioritet te da se obrazovne reforme trebaju temeljiti na stručnosti i transparentnosti, a ne na politikantskim ili interesnim posezanjima. Inicijativa HRVATSKA MOŽE BOLJE će i dalje inzistirati da političke elite iskažu podršku stručnjacima koji su radili na cjelovitoj kurikularnoj reformi, dosadašnjem ekspertnom timu i dogovorenom modelu. Tražit ćemo od svih političkih opcija u Hrvatskoj da čuju stručnjake i građane koji su poručili kako Hrvatska može puno bolje od partikularnih političkih interesa te ćemo zahtijevati da se u predizbornoj kampanji naglasi važnost obrazovanja i predstave planovi za nastavak započete cjelovite kurikularne reforme koja se treba nastaviti na planiran način, s istim timom te istom razinom stručnosti i transparentnosti, završava Inicijativa u svom priopćenju.

“Nikada ne bi odstupili da nismo bili primorani odstupiti, ne zbog snažnih pritisaka, nego zbog kompromitacije onoga što smo htjeli napraviti”, rekao je danas Boris Jokić, voditelj ekspertne skupine za reformu kurikuluma (ovdje njegova presica). Kaže da država nije napravila zakon koji bi uopće omogućio uvođenje kurikuluma u škole te da ne postoje sredstva i projekti koji bi izvlačili novac iz EU fondova za reformu kurikuluma. Ispričao je i kako su reformatori primali fizičke prijetnje. Večernji

Posebno stručno povjerenstvo za provedbu strategije obrazovanja ocijenilo je upitnim legitimitet odluke o razrješenju Ekspertne radne skupine za provedbu cjelovite kurikularne reforme, kažu da ministar na odlasku nema legitimitet donositi takvu odluku, a i da je Ekspertna skupina zapravo htjela normalne uvjete rada, ne da ih zaista razriješe…

U priopćenju Ministarstva znanosti stoji da su s danom 17. lipnja udovoljili zahtjevu Ekspertne radne skupine te je s današnjim danom stavljena izvan snage Odluka o osnivanju Ekspertne skupine. Ministar Šustar je Jokićevu ekspertnu skupinu smijenio dan nakon pada Vlade. Marko Kovačić iz Inicijative “Hrvatska može bolje” Šustarovu je odluku ocijenio “skandaloznom”. 24sata, N1

Zagreb: Dvije tisuće ljudi na Markovu trgu podržalo kurikularnu reformu; "Vlada pala, ali ne može niže"

Nakon što je 50 000 ljudi 1. lipnja 2016. godine na brojnim skupovima diljem Hrvatske i inozemstva dalo potporu Cjelovitoj kurikularnoj reformi i Ekspertnoj radnoj skupini jasno zahtijevajući da se vjeruje obrazovnim radnicima i procesu Cjelovite kurikularne reforme bez pritisaka, intervencija i cenzura; da Hrvatski sabor jednoglasno donese zaključak o podršci ovoj reformi i da se odbaci zaključak saborskog Odbora za obrazovanje o preuzimanju Ekspertne radne skupine; da Hrvatski sabor donese Rezoluciju o obrazovanju kao nacionalnom strateškom interesu; da Vlada i nadležno ministarstvo osiguraju novac i autonomiju za provedbu reforme, u 16 dana ni Hrvatski sabor ni Vlada Republike Hrvatske nisu učinili baš ništa u ostvarenju zahtjeva.

Štoviše, dopustili su zaustavljanje i preuzimanje Cjelovite kurikularne reforme, ignoriranje volje građana se nastavlja, kao da ničeg nije bilo. Vrijeme je da odstupe!

Pozivamo sve građanke i građane da zajedno krenemo na Markov trg i kažemo im da je sada dosta jer Hrvatska može bolje samo bez njih! Kurikularna reforma i budućnost Hrvatske sigurno će opstati jer u to vjerujemo mi, njezini građani!

Hrvatska može bolje i izborit ćemo se da za to odsad bude političke volje! – završava inicijativa Hrvatska može bolje u svom priopćenju.